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 发布机构: 银州区人民政府部门 成文日期:
 标  题: 对区人大十一届第一次会议第R1101012号建议的答复:关于教师采用电子备课的建议
 发文字号: 发布日期: 2022-09-12

对区人大十一届第一次会议第R1101012号建议的答复:关于教师采用电子备课的建议

来源:银州区人民政府部门 时间:2022-09-12

谷乔代表

  您提出的关于关于教师采用电子备课的建议,现答复如下:

  写教案是教师教学工作的重要部分,教案质量的好坏,从某种意义上讲,直接决定学校的教育教学质量。教师天天在讲课,讲课前需备课,写教案。但如何能备好课,写好教案,使教案为提高教学质量服务。关于电子教案好还是手写教案好,观点不同,说法不一。

  因为现在网站众多,网络教学资源丰富,各类教案设计俯拾皆是,电子备课,由于依托了先进计算机和网络技术,具有传统的备课方式所无法替代的优势和价值。①电子备课可以提高教师的备课效率。当教师能掌握和熟练的运用计算机操作技术后,采用电子备课,可以克服传统备课方式中教师过多地把时间花在查找资料和书写等方面的弊端,使教师把更多时间放到思考课堂教学设计和做上课的准备上来。另外电子备课特有的修改和编辑功能,也更利于反复修改自己的电子文本,使教学设计更加完善。②电子备课可以提高教师的备课质量。由于计算机和网络的资源共享和信息搜集处理功能,使教师在备课时,除了借助教材和教参外,还可以通过网络资源撷取更多的与教学内容相关的信息和资料,开阔教师的眼界,拓展教师上课的思路,丰富课堂教学资源。在此基础上,教师可以结合自身教学的实际情况,通过自己对信息的整合,不断提高课堂教学设计的质量和艺术。③电子备课便于教师组建个人教学资源库。采用电子备课,教师可以把平时在网络和报刊中看到的相应资料、课件等,很方便地通过拷贝和输入保存到相应的教学内容中去,对自己的教案采取动态管理与日臻完善。这种不断更新、完善和充实的动态过程,可以使教师经过多年的积淀后,形成一个十分完善的个人教学资源库。因此有些教师会打着电子备课的幌子,自己不再去独立钻研教材,奉行拿来主义,不管适合不适合教学实情,照搬照抄,直接从网上下载教案。可谓既“省时省力”,又可应付备课检查。

  传统手写的教案是过了脑子,印象更深,还可以练字,老师要达到板书能力,就要通过书写训练,这样也可以让老师对教案内容认识得更深刻,减少板书过程中的提笔忘字。但也会出现一些教师翻出自己陈年的“老脚本”来草写,做表面文章,应付学校检查的现象,只是复制的方式是抄写而已。

  综述:影响备课质量的不是备课的形式,而是教师的教学态度和教学境界。对于随着信息技术在学校教育中应用的日趋广泛,在计算机和网络环境下出现的电子备课这一新生事物,我们也应该正确看待它的利弊。

   不管采用何种备课方法,认真备课、精心备课、创新课堂教学设计才是关键和根本,对备课的重要性认识到位与否,比采用何种备课方式重要得多。所以,对于电子备课,我们不会因为它存在着不利于学校检查的弊端就全盘否定它。管理思想应是“宜导不宜禁”,在学校平时的教学管理过程中,一方面要加强宣传教育,使教师充分认识到:不认真备课,一个教师的教学能力和教学艺术是不可能提高的,从而提高教师对备课重要性和内涵的认识。一方面加强对电子备课的管理研究,采取行之有效的管理方法,扬长避短,在提高电子备课效率的同时,不断提高电子备课的质量。

  无论是电子教案还是手写教案,这都只是一种形式,不过是教学内容的载体,不要拘于形式,关键是老师能不能认真制作教案,责任心、态度、教学的方法、教学水平、教学的内容这些更重要。

  以上答复是否意,如有意见,敬请反馈。

  感谢您对我区教育工作的关心和支持,欢迎今后提出更多的宝贵意见。

                                            银州区教育局

                                          2022年4月15日